晋艺波
晋艺波
评选信息

晋艺波,男,汉族,197910月出生,甘肃省武威职业学院经济管理系旅游管理专业教师。他坚守教学科研一线15年,勤勤恳恳开展科研教改,默默奉献,在教育教学中,坚持“教育如水”的教学理念,将“学做人、学做事、学知识”三者结合起来,努力把学生打造成一个具有“职业角色、职业技能、职业形象、职业态度”的“合格职业人”。

一、平平凡凡教书做事

平凡无常,润物无声,对于晋艺波老师而言,从教15年来,就是在备好每一次课,上好每一堂课,改好每一本作业,设计好每一次板书中平凡无常的度过,但其并不仅仅做到如此,他同样坚持“教育如水”的理念,水至柔至弱,滴水能穿石,教书育人做事不仅仅在上课中体现,同样在与学生一次次谈话、一次次眼神交流、一次次点头微笑中体现。在这样的理念下,他坚持将做人、教书、做事融入到平凡琐屑的小事中,从日常生活点点滴滴中教学生做人,做到“平平凡凡才是真,点点滴滴皆育人”。

二、认认真真立德树人

“十年树木,百年树人”,教育的根本是立德树人,晋艺波老师让自己和学生认识到:今日之学生,明日之人才,人才以德为先,因此从学生进入学校开始就以社会主义核心价值观为标准,进行“人”的教育,同时以自身的人格力量,在教育中把“学做人、学做事、学知识”三者结合起来,在教学中,活动中,日常生活中持续进行,提升学生道德素养、建立学生正确信仰。

三、踏踏实实科研创新

职业教育的育人目标是使学生成为“合格的职业人”。晋艺波老师在教育教学过程中,一直促使学生明白,职业教育就是要使每一个学生成为一个具有“职业角色、职业技能、职业形象、职业态度”的“合格职业人”,为了达到这一目标,他通过以下方式完成。

(一)优化整合专业教材内容

他针对旅游管理专业课程,基于职业工作岗位设置了《旅游职业形象塑造》、《旅游医疗急救》等课程,基于区域特色开发了《甘肃模拟导游》课程,针对不同学生的知识能力,学习能力,优化教材内容,例如对于《甘肃模拟导游》课程,将其设置为景点导游、城市导游、区域导游等不同情境,使其形成一个由浅入深,由小到大,由易到难的教学过程,便于学生对职业知识和技能的理解应用,同时在每年新生中进行一次“校园导游”的模拟讲解,不仅能使学生更快的了解校园环境,熟悉学校,更能促使学生认知旅游行业的职业角色。

(二)探索实践教学方法

职业教育学生在学习中更愿意做而非记忆,他根据学生的特点实践“做--教”教学模式,根据高职学生“愿做不愿记”的特点,采用现代教育技术,应用旅游教学软件,把计算机辅助教学作为手段,调动学生学习兴趣,培养学生“动口”能力,取得了良好的教学效果。在《甘肃模拟导游》课程中,利用精品课程资源、导游模拟讲解软件,不断训练学生“动口”能力,锤炼导游讲解技能,真正使学生做到“做中学,学中教”,使教师达到“教中学,学中做”,最终达到了教学相长的效果。

(三)步步脚印,科研创新结丰果

做一名研究型的教师,同样也是晋艺波老师的目标。他钻研、善研,一步一个脚印,始终致力于科研创新与教育教学改革实践,2010年开始参与学校国家骨干校建设,他编写了旅游管理专业人才培养方案,《甘肃模拟导游》课程标准,编写了《甘肃模拟导游》、《旅行社服务与管理》教材,参与《甘肃模拟导游》省级精品课程建设,经过两年努力,2012年该课程被甘肃省教育厅评定为省级精品课程,2012年开始主持“基于工作过程系统化高职旅游管理专业课程改革与实践”,2015年被甘肃省教育厅评定为甘肃省教学成果奖,2015年主持校级科研课题“甘肃省旅游业发展及对经济增长的影响研究”,参与省级科研课题“基于旅游产业化视角的武威市非物质文化传承保护研究”,2016年主持校级科研课题“河西走廊经济带旅游发展与经济增长关系实证研究”,2016年代表武威职业学院参加甘肃省青年教师教学大赛,获得优秀奖,2017年主持省级科研课题“武威市旅游―经济―生态环境系统耦合协调关系实证研究”,2018年主持省级创新创业教育慕课《经济思维与创业教育》,在多年科研途中,他共发布科研论文20多篇,经过踏踏实实的努力,他步步脚印,步步台阶,最终结出了累累果实。

四、勤勤恳恳学无止境

勤学、好学是晋艺波老师的追求目标。他始终认为读书使人明智,学习使人前进,在他身上始终体现着终身学习的理念。从教15年来,他从未间断过学习,为了提升他的教学水平,总是利用假期参加各种教育教学的培训,为了提升他的科研能力,他自加压力,购买专业理论书籍,收集整理图书资料,目前他自主学习了伍德里奇的《计量经济学导论:现代观点》,高铁梅的《计量经济分析方法与建模--EVIEWS应用及实例》,张晓峒的《EVIEWS使用指南与案例》,武松的《SPSS统计分析大全》等10多部经济学书籍,他认识到知识无限,学无止境,所以必须自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,才能不断充实自己,不断超越自我,才能把学生培养成为合格的、优秀的职业人才。

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