梁育霞
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爱心铸就美丽路  “严”传身教创佳绩

――护理系教师梁育霞典型事迹

 

十五年前,怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起,就为自己定下了“干一行,爱一行,精一行”的工作准则。从教十五年来,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,深刻践行着“爱业、敬业、乐业”精神。十几年如一日地耕耘在职业教育的百花园中,始终如一的爱着自己的学生,在教育教学上,用全部的深情和爱心浇灌着每一个学生,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

一、努力进取,不断提高业务能力

从教以来,始终不忘“师者”职责,一直担任《妇产科护理学》、《外科护理学》及相关五六门课程的教学,累计授课几万余学时。医学职业教育教师不但要有过硬的授课本领,重视知识更新,要熟知专业领域的新理念,更要使教学与临床接轨。十几年来通过各种学习,增加自己的知识储备,不断提高自己的专业水平。在课堂上精心设计每堂课,“因生立教”、“因材施教”。不同专业、不同基础的学生要采用不同的教学方法。经过不断探索、不断总结,现已形成自己独特的教学风格,深受学生喜爱。在教学过程中,用形象的事例将枯燥的医学理论知识有趣化,用娴熟的讲授技巧,结合多种教学方法,让学生身临其境的体会医院环境,不但使学生在轻松的氛围中学到了知识,更是提高了对医学职业的认知,增强了使命感和责任感,激发了学习的兴趣和主动性。在“公开课”、“示范课”教学活动中,也赢得同行认可。在院级教学比赛中荣获一等奖,省级教学比赛活动中荣获三等奖,被评为学院骨干教师和“双师型”教师。

二、“严”传身教,恪守责任教书育人

 我深深地知道:教育工作责任重大。作为一名教师,自身的师德修养是最重要的,做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都严格要求自己,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。课堂上严格要求纪律,考场里严格监考,生活中严格规范学生的仪容仪表,是出了名的“严老师”。只有自己知道十几年坚持“严”的目的是一直遵守“先成人,再成才”的教育观念和对学生“先形成好习惯,后具备强技能,再步入社会岗位”的那份执念。同时借助学院团委及护理系工作安排,每年带领本教研室妇产科教研组的老师奔赴在学院各个系,做《花样年华、珍爱生命》的主题讲座,教会女生珍爱生命关注健康,帮助女生树立自尊、自爱、自立、自强的人生观。

三、大爱无言,尽职尽责管理班级

多年担任班主任的经历使我相信班主任工作是考量自己良心、爱心和责任心的考场。职业教育的学生思维活跃、行为活跃、唯我意识突出、沟通包容性不足。为了能将学生带好、带出风格,交上一份优质的答卷,不断加强班级管理及教育心理学等理论的学习,不断向老教师请教、交流,力求创造性的开展工作。把自己定位为“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”教育服务理念的践行者,以“仁爱、严格、安全、成才”为带班原则,通过 “主题班会”,启发和引导学生树立正确的人生目标和价值观;时常提醒自己要像母亲一样关护每一位同学。观察和研究每个同学的具体情况,具体解决他们所面临的生活、学习中的具体问题。如: 有位同学因为结交的一些不良的朋友,有一次被带出武威准备去其他地方的途中,我积极联系家长,及时报警,在非常有限的联系方式的限制下,成功的将该同学劝解回家;还有两个男同学因为一些不好的行为,我及时跟家长沟通的前提上,“严”在先,“理”在后的教育方式下,成功的将两个孩子拉回正途;还有对叛逆学生关爱、单亲家庭孩子的关注、贫困学生的帮助等等事件中践行者自己班主任的责任。

功夫不负有心人,我所带的班级连续被评为“优秀团支部”和“先进班集体”,本人也多次被评为优秀班主任。在同学们的心目中,俨然成为她们尊敬和爱戴的老师。直到今天,学生们都已成家立业,好多都是单位的骨干,但遇到问题,总还是要找我商讨。在有一年的教师节时,收到了已经步入工作岗位,曾经有不好行为的男同学的“梁老师,我虽然不是您最好的学生,但是您是我这辈子遇见的最好的老师”的祝福短信时,我觉得再多的付出都是值得的。

四、春分化雨,润物无声硕果累累

    春华秋实,15年的倾情投入,15年的辛勤耕耘。赢得了学生的敬仰,家长的尊重,单位的好评。被评为优秀班主任,多次在院级、省级比赛中获得多种奖项。积极开展医学研究、撰写论文、编著教材,多次参加全国及省内专业领域的学术会议及培训。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,将继续立足实际,认真搞好教学,创造性地开展教育教学、教改科研等工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,坚守着三尺讲台默默奉献。

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