徐生龙
徐生龙
评选信息

徐生龙,,19839月出生,甘肃省武威市人,大学本科学历、硕士学位,高校讲师。20067月在武威职业学院参加工作,担任《机械制图》、《金属材料及表面热处理》、《焊接方法与设备》等多门课程的教学工作;先后担任系辅导员、学生工作负责人、图书馆副馆长。十三年来,他刻苦钻研,不计较个人得失,把所有的热情撒在教育事业上,结出了累累硕果,取得了显著成绩。他曾先后获得武威职业学院“教学新秀”“青年教师技能大赛实践组一等奖”“首届青年教师说课大赛三等奖”“优秀班主任”“优秀党员”“优秀指导教师”“优秀学生管理干部”等荣誉。他主编了1本教材、参编了2本教材,在省级刊物发表论文5篇,国家级刊物3篇、其中1篇被北大中文核心期刊收录。参加《基于工作过程系统化的机电一体化技术专业人才培养模式改革与实践》获甘肃省教育厅级教学成果奖,参加《机电设备控制系统的应用分析》精品课获省级精品课。20184月获武威市科技进步奖一等奖。

一、以身作则  率先垂范

作为一名教师党员,对教育事业的热爱,体现在做以德施教、以德立身的楷模。不忘“育人”初心,牢记“教育”使命,全面贯彻落实十九大精神,把习近平总书记关于做好新时期合格人民教师的讲话要求,贯穿到教育教学全过程,渗透到学生学习各环节。用自己的实际行动去倡导和践行社会主义核心价值观,以“四有”好老师的标准严格要求自己,全身心地投入到教书育人的工作中去。具有严谨的治学态度和学术精神,在教学与科研中起到先锋模范作用,在平凡的工作中保持着崇高的敬业精神。

二、教书育人  关爱学生

教育从来都不仅仅只是知识的传授,更是师生对品德、处世、价值观的熏陶濡染,高职学生思想活跃、个性独立,部分学生缺乏奋斗目标、有得过且过的想法,单纯的课堂知识传授满足不了他们,简单枯燥的说教也不起作用,甚至会引起他们的逆反心理,针对这一现象,主要从四个方面做起:

1)知行合一,言传身教。在言行上高标准严要求,课堂上积极传播正能量。工作上精益求精、锐意进取,教学上严谨认真,追求细节与完美,比如有的课虽已教过多遍,他依然加强前沿知识学习,标注教学心得,按照教学要求规范课堂教学。有时学生看到板书后后感慨地说:老师写的这么认真啊!我们应该向你学习。这无形中起到了示范引领作用。

2)向课堂要效率。在备课上下功夫,一丝不苟、严谨认真,精心组织上好每一堂课,充分利用信息化教学和案例教学,不断改进教学方法,提高教学艺术,将枯燥的知识以简洁明了、生动有趣的方式教给学生,方法灵活、生动有趣,抓住关键点、寻找突破口。在教学后记中写着:“不能老师会什么讲什么,而是要教学生看不会的、看不懂的、看不到的”这样引导学生去教,深受学生欢迎,注重知识的前后联系、传授学习方法,引导学生在今后学习、工作中学以致用,培养自己主动学习的习惯。

3)发挥课堂育人的主渠道功能。在教学过程中,以知识传授为基础,以经典案例为核心,充分挖掘课程的有关资源,把握各种机会,利用名人名家的励志故事、往届学生的成长案例、身边的真实事例、提高学生的学习兴趣。他在工作学习中遇到的困难和挫折,他面对困难的态度以及带给自己的思考,把这些鲜活例子融入课堂,引导学生勇于面对困难、迎难而上,珍惜学习机会,正确地把握好人生方向。

三、不忘初心  牢记使命

在学生管理方面,是坚持“严”字当头,严格要求学生;平等对待每一个学生,尊重理解学生,善于发现学生,激励学生。在生活上,是“爱”字在心,倾听学生的心声、了解学生的想法,竭尽全力地关心爱护学生;为生活困难的学生提供生活帮助;为有心里障碍的学生进行谈心疏导;许多学生在就业或生活难题难以抉择时,不厌其烦帮助学生分析,引导学生正确地把握好人生方向,激励学生勤奋学习、努力拼搏。当武威职业学院第一例“甲型H1N1流感”来临时,他无怨无悔地服从学院安排,和患了甲流的学生吃、住、行在一起,按武威市疾控中心要求度过了为期一周的隔离生活。所带学生多次对武威市凉州区武南镇青石村六组盲人周梅花及孤儿进行帮助,受到学院表彰。为了彻底脱贫,经过多方协调,让盲人周梅花学习并掌握按摩技术,现已走上就业岗位。

四、敬业执着勇于创新

近十三年的从教经历,莫过于坚守与投入,思考与创新。在国家骨干高职院校机电一体化技术专业建设期间,一是完成了《机电一体化技术专业人才需求调研报告》的撰写,对机电类行业技能型人才的需要及培养模式有了新认识,为专业教学改革提供了依据。二是负责完成了《机电一体化技术》教学资源库,形成了集纸质、电子和网络于一体的教学资源库。三是负责完成《数控机床的编程与操作》精品课建设,编写了基于工作过程系统化的教材《数控机床的编程与操作》及课程标准,将《数控机床的编程与操作》、《数控铣床的编程与操作》两门课程进行了重构,整合教学内容使之更好地适合高职机电类专业教学。

科研是教学的基础与保证。他在认真完成日常的教学与管理工作同时,惜时如金,克服多种困难,积极学习专业基础知识,关注学科发展的前沿动态,努力提高自己科研能力和业务水平。从教至今,在承担大量的教学及行政工作的同时,从未放松科学研究,在科研方面取得了良好的成绩:主持甘肃省教育厅课题一项、参加市厅级课题两项,其中《杏鲍菇工厂化生产技术的研究与开发》项目在全省54个项目角逐中,以全省高校第七名(高职院校第一名),代表甘肃省参加第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”活动全国启动仪式。

    一路走来,教书育人成了他安身立命、为之奋斗的“根本”,面对重重困难,从来无所畏惧。组织的关爱、学生的敬爱,常常令他感动不已,这都将成为他不断加强师德修养、提升完善自己的动力。


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