葛占福
葛占福
评选信息

葛占福,19804月日出生,2007年加入中国共产党。自2009年调入武威职业学院任教,曾荣获武威市科技进步二等奖、甘肃省技能大赛优秀指导教师、第十届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛 “优秀指导教师”、第十届“高教杯”全国大学生大赛二等奖指导教师、武威市第八届职工优秀技术创新成果获得一等件一项、三等奖一项、兰州交通大学教学新秀奖、兰交大新能源学院教学竞赛一等奖两次;二等奖一次、兰交大新能源学院教书育人奖;武威职业学院教学能手、骨干教师、双师素质教师、优秀班主任。

一、坚定信念,知行合一

九年的教育探索与实施,他不断从经验与感悟走向理性与实践。他一直扎根在教育的最前沿,牢记党的宗旨,全心全意为人民服务。坚定理想信念,忠诚党的教育事业,热爱党的教育事业,身体力行,始终不渝,以高尚的师德修养、精湛的育人技巧和无私奉献的精神,塑造光辉的人民教师形象。

他不断磨练事业心和责任感,积极弘扬社会主义核心价值观,坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人、令学生敬仰的老师。

二、勤于研究教学,教学水平精湛

他奉行终身学习,在教学中刻苦钻研,在不断学习中增厚理论功底,熟练掌握并运用实践技能,练就过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法。

在一线教学工作中,他能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正,备课详尽细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏,激发学生学习兴趣。在课堂教学这一最重要的环节,他以知识的传授为根本,特别注重与学生的沟通交流,充分表现出以学生为主体的教学理念,并在教学过程中不断创新,做到理论和实践的很好融合,达到良好的教学效果。为了更快和更好的提高课堂授课效果,传授学生更多更新的知识,他还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课,他都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重教学方法和教学手段,精心设计教学单元,充分调动学生积极性和主动性,培养学生的严谨的治学作风,极大地提高了课堂学习效果,曾被学院安排多次示范课教学。由于严谨治学,秉持学术良知,恪守学术规范,取得优异教学成绩和学术成果。在学院举行的教学竞赛中多次获奖,获批实用新型专利2项,主编教材1本,参编教材2本,发表国家级论文1篇,省级论文7篇。

三、勇于尝试创新,致力教学教改

在教学中,他坚持以人为本,尊重学生人格,激发和保护学生的积极性与创造性;努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观,促进学生全面发展。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过小组讨论汇报、典型案例、热点案例讨论、运用视频资料等教学手段,在课堂上采用案例教学法、情境教学法、项目教学法等教学方法的灵活运用,充分调动了学生的学习兴趣,培养创造性思维方式,活跃课堂气氛,提高了课堂教学效率。

无论是本科生还是专科生的课程,他都同样认真对待,精心钻研教学,不断尝试新的教学理念和教学改革方法,给学生上好每一堂课。正是由于勤奋和探索,完成了机械专业“基于工作过程系统化”系列课程改革,主讲并支持改革的《机电设备控制系统的应用分析》课程先后被评为省级精品课和省级精品资源共享课课程,主编基于工作过程系统化改革教材1本,参编2本。

四、行为影响,倾心专业建设

无论是自己工作分内的还是分外的,他都积极参与,乐于为同事和学生服务。通过扎实的工作作风,无私奉献的敬业精神,以身作则的榜样力量深深感动和激励身边的同事和学生,在学生的心中他是一位好老师,在同事的心中他是一位好同事。

他曾经参与专业建设,作为机械设计与制造专业带头人完成专业人才培养方案、人才培养质量的撰写、专业类课程体系结构改革设计教学大纲制定等。特别是在骨干校建设期间,他以强烈的责任感和严谨的工作态度,经常利用假期、夜晚进行了大量的材料编辑和整理工作,分装、整理佐证材料、精心起草各类计划总结,撰写毕业生就业调查报告、课程改革、教学改革方案等,这些材料都以较高的质量完成。

五、积极学习,依托项目、指导学生成长

为了更好的提升专业素养,提高教学水平,他积极参与进修学习,参加各种培训,并利用空余时间进行知识更新和相关专业软件学习,提升自身专业技能。积极参与申报学院项目、地厅级项目并指导大学生参与大学生创新创业大赛。曾获“挑战杯”优秀指导教师,武威市科技进步二等奖、“高教杯”成图大赛二等奖指导教师等。

春风化雨润桃李,一片丹心育后人。青春是无价宝,他要对他们千百倍的珍视,千百倍的关心。

 

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